Análisis sociotécnico de la construcción de la propuesta de política pública de ciencia abierta en Ecuador. Una aproximación desde los institutos superiores técnicos y tecnológicos

Este trabajo desarrolla un análisis sociotécnico del proceso de co-creación de la Propuesta comunitaria para la Política Nacional de Ciencia Abierta del Ecuador, con especial atención al rol desempeñado por los Institutos Superiores Técnicos y Tecnológicos (ISTT) en dicho proceso. Desde la perspectiva de los estudios de Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS), la investigación parte del supuesto de que las políticas públicas en ciencia y tecnología no son meros instrumentos normativos, sino el resultado de complejas interacciones entre actores, intereses y coaliciones socio-técnicas. En este sentido, el objetivo central del estudio es identificar y analizar las formas en que se articularon alianzas, negociaciones y relaciones de poder entre actores humanos y no–humanos, entre los que se incluyen compromisos y organismos internacionales, marcos normativos y documentos técnicos utilizados durante el proceso participativo.